Réviser les repères d’histoire et de géographie en ligne
6e : révisez les Grecs en chanson !
Pour écouter la chanson, cliquer Matthieu_POM_-_Grecs_et_Barbares
Partis de Grèce, d’Asie mineure,
Recherchant un avenir meilleur,
Des marins grecs ont navigué
En mer Noire, en Méditerranée.
Ils voulaient des comptoirs, des terres,
Plutôt que faire une belle croisière !
Ils emportèrent une écriture,
Une langue, des techniques, une culture.
A Marseille, cette colonie née
De familles venues de Phocée,
La légende parle de Protis
Et d’son mariage avec Gyptis.
Depuis, cette histoire, c’est étrange,
On a vu croître les échanges.
Refrain
Comme des grenouilles autour d’une mare,
Les Grecs observent les barbares.
Ils disent qu’y a pas de quoi être fier
D’ignorer les oeuvres d’Homère.
Ensemble ils font la fête, la guerre
Qu’ils continuent même aux enfers !
II.
Les Grecs vivent dans des cités
Sur un espace délimité
Où de l’acropole, on voit :
Théâtre, muraille, agora
Dominant une jolie campagne
Jusqu’au pied des hautes montagnes.
Les gouvernements des cités
Sont d’une grande diversité :
Aristocratie, monarchie,
Tyrannie ou démocratie.
Les dieux donnent leur protection
Dans les sanctuaires, dans les maisons,
Et vous transforment en héros
Aux jeux pythiques ou aux J.O.* !
Refrain
III.
Tous les Athéniens sont soudés.
On le voit aux Panathénées :
Athéna, déesse protectrice,
Reçoit des boeufs en sacrifice
Et un beau vêtement tissé
Pour s’habiller toute une année !
Métèque, esclaves, femmes, enfants
Sont exclus du gouvernement.
Seuls les citoyens votent les lois
Et l’ostracisme à l’ecclésia.
Contre les Perses, ils s’unirent.
Contre les Spartiates, ils fléchirent.
Contre la Macédoine, quelle panade !
Mais pas d’quoi en faire une salade !
Refrain
IV.
En Macédoine, Alexandre
Provoqua quelques esclandres
Par ses ambitions démesurées :
Il voulait le monde à ses pieds.
Ses phalanges lui ont permis
De bien guerroyer en Asie,
De fonder des « Alexandrie »
Où essaimèrent de vrais génies
Comme le savant Ératosthène,
Grand géographe de Cyrène,
Et puis si je ne m’abuse,
Archimède de Syracuse.
Culture grecque et orientale
Fusionnèrent plutôt pas mal !
Refrain
Réviser le monde rural en chanson
Si vous souhaitez mieux réviser pour la prochaine évaluation, écoutez :
La vie aux champs
J’habite à la campagne car c’est beau.
Certains me traitent de bouseux, de pecnaud.
Qu’ils restent en ville dans leur monde surpeuplé
Où je ne viendrai pas les déranger !
Qu’ils gardent leur cher sol, leur pollution !
Qu’ils n’accélèrent pas la rurbanisation
Ou le développement de l’exode rural
Qui déracine l’homme –car c’est mal !
Je préfère les maisons traditionnelles.
Groupées ou dispersées, elles sont très belles.
Elles illuminent n’importe quel paysage :
Prés entourés de haies du bocage,
Openfield aux champs non délimités,
Rizière avec diguettes et casiers,
Champs gagnés sur la savane arborée,
Nouvelles terres agricoles des fronts pionniers.
J’aime les activités agricoles
Qui font oublier les métropoles.
J’admire l’agriculture commerciale
A cause de son rendement optimal.
Je défends l’agriculture vivrière
Faisant vivre des familles entières
Qui cherchent un revenu complémentaire
En se lançant dans le tourisme vert.
Pour écouter ou télécharger les chansons cliquer ICI
Merci à Matthieu Pom et Ludovic Fécamp, auteurs
Réviser Rome
Bonjour,
J’ai trouvé un super Q.C.M concernant le chapitre sur Rome !!!
Voici l’adresse : www.college.clionautes.org/IMG/html/QCMRomehtml-ba3d.html
A bientôt !
Cédric
Apprendre le chapitre sur les Grecs en chanson
Révisez en écoutant de la musique : une chanson dont les paroles sont écrites par un prof d’histoire-Géo pour réviser le contrôle sur les Grecs !!!
Paroles : Ludovic Fécamp. Musique et chant : Matthieu Pom
Cliquer ici : Les grecs
Voici les paroles :
Recherchant un avenir meilleur, Des marins grecs ont navigué
En mer Noire, en Méditerranée. Ils voulaient des comptoirs, des terres,
Plutôt que faire une belle croisière ! Ils emportèrent une écriture,
Une langue, des techniques, une culture.
A Marseille, cette colonie née De familles venues de Phocée,
La légende parle de Protis Et d’son mariage avec Gyptis.
Depuis, cette histoire, c’est étrange, On a vu croître les échanges.
Refrain
Comme des grenouilles autour d’une mare, Les Grecs observent les barbares. Ils disent qu’y a pas de quoi être fier D’ignorer les œuvres d’Homère.
Ensemble ils font la fête, la guerre Qu’ils continuent même aux enfers !
Sur un espace délimité Où de l’acropole, on voit : Théâtre, muraille, agora
Dominant une jolie campagne Jusqu’au pied des hautes montagnes.
Les gouvernements des cités Sont d’une grande diversité :
Aristocratie, monarchie, Tyrannie ou démocratie.
Les dieux donnent leur protection Dans les sanctuaires, dans les maisons,
Et vous transforment en héros Aux jeux pythiques ou aux J.O.* !
Refrain
Tous les Athéniens sont soudés. On le voit aux Panathénées :
Athéna, déesse protectrice, Reçoit des bœufs en sacrifice Et un beau vêtement tissé
Pour s’habiller toute une année ! Métèque, esclaves, femmes, enfants
Sont exclus du gouvernement. Seuls les citoyens votent les lois
Et l’ostracisme à l’ecclésia. Contre les Perses, ils s’unirent.
Contre les Spartiates, ils fléchirent. Contre la Macédoine, quelle panade !
Mais pas d’quoi en faire une salade !
Refrain
En Macédoine, Alexandre Provoqua quelques esclandres
Par ses ambitions démesurées : Il voulait le monde à ses pieds. Ses phalanges lui ont permis
De bien guerroyer en Asie,
De fonder des « Alexandrie » Où essaimèrent de vrais génies
Comme le savant Ératosthène, Grand géographe de Cyrène,
Et puis si je ne m’abuse, Archimède de Syracuse.
Culture grecque et orientale Fusionnèrent plutôt pas mal !
Refrain
Paroles : Ludovic Fécamp. Musique et chant : Matthieu Pom
Ça sert à quoi l’histoire ?
A cette question posée cette semaine par un élève de 6e, j’ai répondu par cette citation (que j’ai expliquée ;-))
« Un peuple qui oublie son passé se condamne à le revivre » (W. Churchill)
Cartothèque
Un site où vous trouverez des fonds de carte en accès libre pour mieux apprendre et réviser.
Ils peuvent être récupérés et insérés dans tous les traitements de texte par simple copier/coller.
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_67064/cartotheque
UN SITE à CONSULTER : L’Institut National des études démographiques
L'Institut national d’études démographiques (INED) est le plus important institut de recherche démographique (sur la population) au monde. Il étudie les populations de la France et des pays étrangers avec les outils du démographe et les apports des autres disciplines : histoire, géographie, sociologie, anthropologie, économie, biologie, épidémiologie. Il conduit des recherches sur les phénomènes universels que sont les naissances, les unions, les migrations, la mort, etc. Ses chercheurs travaillent dans des domaines aussi divers que la contraception et l’avortement, les migrations, les populations en marge, l’allongement de la durée de vie.
VOIR EN PARTICULIER LES ANIMATIONS DANS LA RUBRIQUE "Tout savoir sur la population"